عدد المقالات 142
يقول الله تعالى {ولولا دفع الله الناس بعضهم ببعض لفسدت الأرض} البقرة (252) والتدافع من السنن الإلهية التي قدرها الباري كوناً ولم يطلبها شرعاً؛ وهو مصطلح رباني قابله التخريب البشري من المنافسة والنزاع والصدام والصراع بشقيه الجزئي والعدمي وهو مرحلة تتوسط من دائرة التنافس والصراع. وإشكالية ضبط المفهوم والمصطلح والسياق لدلالة التدافع الحضاري، بادية للعيان من خلال الأطروحات الفلسفية في تحليل ظاهرة الصراع، ويمكن أن نتجاوز ذلك بالمفهوم التالي التدافع الحضاري: تقابل نموذجين يمنع كل منهما مقتضى الآخر. وعلينا في هذا السياق ضبط مقدمات التدافع وعملياته ووسائله واللاعبين في لعبة التدافع وتحديد مقاصده ونتائجه، كما أن التدافع يخضع لمجموعة من الضوابط والقواعد الحاكمة في التعاطي الحضاري منها: 1- معرفة الأسباب الخفية والمعلنة في التدافع الحضاري 2- ضبط الاستراتيجي والتكتيكي في التدافع الحضاري 3- الالمام بمجالات التدافع 4- محرك التدافع الحضاري بين الأيديولوجيا والباردايم والاستراتيجية 6- نظرية الحضارات تنهار ولا تسقط 7- أهلية التدافع.8- العمل الحضاري عملية تراكمية 9- التفاعل الحضاري ضرورة حتمية ولا يعني الانصهار ولا الاحجام. وقد غاب التفكير التدافعي تنظيراً وممارسة بين دهاليز نظرية صدام الحضارات لـ هنتغون والتدافع مع نظرية نهاية التاريخ لـ فوكوياما، وللأسف قد نعزو ذلك التأخر للمتدافعين لا للتدافع نفسه فهو بريء من بعض الممارسات التدافعية التي ترتكب باسمه، وهذا ما يمكن تسميته بـ (التدافع المغشوش). وتاريخ الحضارات والأمم والشعوب يعج بالعديد من الأمثلة والشواهد، وحتى في تاريخنا المعاصر العديد من المشاهدات الحية. وللأسف قد تخلو مناهجنا ومقررتنا الدراسية ومراكز البحثية التخصيصية في إدارة الصراعات والنزاعات من التعمق في نظرية التدافع الحضاري فقهاً وممارسة وتنزيلاً ليتم تطويرها من خلال الممارسات والنوازل. تغريدة: التدافع الحضاري يحتاج إلى متدافعين بشرف. @maffatih
يعد الكتاب الجامعي أحد المرتكزات الأساسية في التعليم العالي من المستوى الرابع إلى السابع بحسب الإطار الوطني للمؤهلات ؛ وفقاً لوثيقة البرنامج الأكاديمي ونموذج توصيف المقررات الدراسية وهي مرحلة كيفية الفهم ؟. لمزيد ينظر مقال...
لا تنمية بشرية بدون أهلية وظيفية؛ ومن الصعب بمكان تصور الأهلية دون المؤهل؛ الذي يعتبر وسيلة لقياس مساقات مخصوصة لتولي مهام محدودة. حيث المؤهل يرتكز حول: 1- الحيازة لشهادة الدراسية المحصلة من المؤسسة التعليمية خارج...
فلسفة العمليات التعليمية تنطلق من مظانها التربوية. كما في النظريات: السلوكية ومن منظريها (بافلوف، سكنر، ثورندايك، جاثري) والمعرفية وأهم العلماء (كوهلر وفرتهيمر وبرونر وأزوبل وجارنر) و البنائية برزت عند (جان بياجيه، وجون ديوي وفيجو تسكي...
تكتيكات عمليات التخطيط فن لا يدركه إلا الراسخون في الفكر الاستراتيجي؛ حيث تتسم العمليات بالمرونة والديناميكية التي تستجيب للمتغيرات وتستفرغ الأزمات وتحولها إلى فرص سانحة مع المحافظة على المقاصد العليا لتحقيق الرؤية. ويعد التموضع الاستراتيجي...
أتحفتنا دار جامعة حمد بن خليفة للنشر بالطبعة الأولى لسفر عظيم وكتاب أخاله مرجعاً مهماً منهجياً لقادة التنمية وصناع القرار في مجال التنمية البشرية واستقطاب المواهب واستبقاء الكفاءات. والكتاب يختزل مسماه كما جاء في نسخته...
المنهج في سياقه الابستيمولوجي أرهق أهل الفكر والتعاطي المنطقي وأرباب الفلسفة، وفي مساق البيداغوجيا لا يزال مادة استهلاكية في توظيف النظريات التربوية واستراتيجيات التعلم ورسم السياسات وقيادة التعليم. ومن تلك القضايا الجوهرية في التعليم تصميم...
الحدث والممارسة والفعل في حد ذاته هو انعكاس للتعاطي الاستراتيجي ؛ النابع من ( العقل ) الاستراتيجي ؛ الذي ينتج ويولد لنا ( تفكيراً ) استراتيجياً. من خلال ( الأدوات ) الاستراتيجية ؛ وقد يصاب...
النقد والبناء صنوان لا ينفكان ولا يفترقان في الممارسة العقلية والتعاطي مع فقه النص ؛ ومن المضحكات المبكيات عندما يذهب بعضهم إلى أن المشروع الفكري لنقد النقد بدأ في مرحلة ما بعد الحداثة أو كانت...
مراكز تحفيظ القرآن الكريم؛ هي ترجمة صادقة لنص المادة (22) من الدستور الدائم لدولة قطر: «ترعى الدولة النشء وتصونه من أسباب الفساد وتحميه من الاستغلال وتقيه شر الإهمال البدني والعقلي والروحي، وتوفر له الظروف المناسبة...
يفرز الفضاء الاجتماعي ضمن هياكله المتعددة وتفاعلاته ظواهر إنسانية وديناميكيات متغيرة ؛ كالاحجام أو عدم الرغبة الجزئي أو الكلي عن فكرة أو مشروع أو القيام بالدور الاجتماعي من خلال الزواج. والعزوف عن الزواج أنواع: أ-...
من القضايا الابستيمولوجيا التي اختصت بها الأمة الإسلامية علم أصول الفقه؛ فهو يمثل العقلية الإسلامية في التعاطي المعرفي؛ تحليلاً، واستنباطاً، وتقصيداً، وتجاوز تأثير هذا العلم النص الشرعي وأصبح معيناً لا ينضب في فهم الخطاب العام...
قاد بنيامين بلوم ( 1913-1999 ) فريقاً بحثياً من علماء النفس الإدراكي في جامعة شيكاغو لتصنيف المستويات المختلفة للإدراك البشري والتمييز بينها. وتم تصنيفها إلى ثلاثة مجالات: المعرفية والعاطفية والحركية. وتم التركيز على المجال المعرفي...
