عدد المقالات 25
احتضنت الدوحة مؤتمر اليونسكو الخامس للتعليم العالي في الدول العربية وجاء تحت شعار من الرؤى إلى التحول... نحو مستقبل التعليم العالي وتضمن المؤتمر ست جلسات على مدار يومين تتضمنت قضايا مركزية ورئيسية وذات أبعاد متعددة في التعليم العالي وقد حضر المؤتمر جمع من قيادات التعليم العالي والاكاديميين والمختصين ولفيف من الخبراء الدوليين.
لقد توسع التعليم العالي بوتيرة غير مسبوقة فبلغ عدد الملتحقين في الدول العربية 14.5 مليون طالب. تضاعف العدد ثلاث مرات منذ 2000 وارتفع عدد الإناث الملتحقين بالتعليم العالي والدراسات العليا ووظائف التدريس بالتعليم العالي وتحسنت معدلات التخرج في الدول العربية حيث بلغت 25% وكانت 18% عام 2013 وأيضاً توسعاً في عدد مؤسسات التعليم العالي والبرامج الأكاديمية.
وبطبيعة الحال فإن المؤتمر تضمن عرضاً لأبرز الإنجازات المبشرات وتنويهاً إلى التحديات الراهنة وأفرز العديد من القضايا المهمة التي يمكن ابرازها في التالي:
أولاً- الفجوة التنموية من حيث تحديد أولويات التخطيط وبناء السياسات وقاعدة الإجراءات والتباين في أشكال التعليم العالي ؛ وهذا ما وطن إلى بناء الخط والقيمة المرجعية للممارسات الفضلى في التعليم العالي بطريقة يراها المتبصر دون التصريح أو التلميح.
ثانياً - الفجوة التنظيمية بناء على ما تقدم وعرض في المؤتمر من الاحصائيات والبيانات حيث إن 76% من الدول العربية لديها طموحات للسياسات تحسين جودة التعليم العالي و 80% من الدول العربية لها أطر ضمان الجودة و50% لديهم الاعتراف القانوني باستقلالية هيئة ضمان الجودة.وأن 90% من الدول العربية لديها وزارة مخصصة تتولى شؤون التعليم العالي و 60% التي لديها اعتراف قانوني باستقلالية مؤسسات التعليم العالي. هذا ما انعكس جلياً في عدد الدول التي أصبحت جزءا من الاتفاقية المنقحة بشأن الاعتراف بدراسات التعليم العالي وشهاداته ودرجاته العلمية في الدول العربية حيث عددها خمس دول والباقي بصفة مراقب. وهذا مآله أنه بعض منها لا يملك سياسات واضحة وأطراً وطنية للمؤهلات.
ثالثاً- الفجوة الرقمية ثلث سكان العالم لا يزالون غير متصلين بالانترنت منهم 30% في الدول العربية وهذا ما يعطل التحول الرقمي وتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتمكينه في عمليات التعليم العالي.
رابعاً- الفجوة البحثية التي تظهر جلياً من خلال البيانات التي عرضت في المؤتمر:
أ.30% من الدول لديها اعتراف قانوني بالحرية الأكاديمية
ب. الدول العربية تنفق ما نسبته 0.67% من الناتج المحلي الإجمالي على البحث والتطوير مقارنة بالمتوسط العالمي البالغ 1.92% في 2023
ت.عدد الباحثين في الدول العربية 756 باحثاً لكل مليون نسمة بينما المتوسط العالمي 1.486 باحثاً لكل مليون نسمة.
خامساً - توصية واقتراح إلى مؤسسات التعليم بالدولة بناء على النسخة الثانية من الإطار الوطني للمؤهلات وموافقة مجلس الوزراء المبدئية مراجعة جميع البرامج التعليمية والأكاديمية.
تغريدة: لا مجال للخطأ في منظومة التعليم.
@maffatih
يقول الإمام مالك – رحمه الله « يحدث للناس من أقضية بقدر ما يحدثوا من الفجور» قال الزرقاني – رحمه الله « ومراده أن يحدثوا أموراً تقتضي أصول الشريعة فيها غير ما اقتضته قبل حدوث...
يقول الإمام مالك – رحمه الله « يحدث للناس من أقضية بقدر ما يحدثوا من الفجور» قال الزرقاني – رحمه الله « ومراده أن يحدثوا أموراً تقتضي أصول الشريعة فيها غير ما اقتضته قبل حدوث...
القيادة الإدارية تقوم على التالي: أولاً: توجيه السلوك البشري وفقاً للأدوار المنوطة بهم. ثانياً: توزيع الأدوار والمهام والمسؤوليات بناء على المستويات التنظيمية. ثالثاً: كل مهمة يجب أن يكون لها مسؤول واضح وصاحب قرار واحد من...
بادئ ذي بدء نتفق على مقدمتين اثنتين: أولاهما الصراع أو النزاع يبطن خلفه دوافع تنبع من القيم. وبناء عليه تدخل القيم في دائرة التدافع ؛ وللمزيد يراجع مقال التدافع الحضاري. ثانيهما تكمن حساسية القيم ولوجها...
هكذا وسمت لجنة معهد ماساتشوستش للتكنولوجيا نتائجها وتوصياتها بشأن تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي نشرتها خلال الشهر الماضي وجاءت بعد ثلاثة استبيانات ومسار تشاور مؤسسي، وركز التقرير الذي جاء في 40 صفحة على مجموعة من القضايا...
التعليم قاطرة التقدم، بشقيه العام والخاص حيث يرسم التعليم العام الاستراتيجيات والسياسات ومؤشرات النتائج الرئيسية وقياس الأثر المستدام ويكون التعليم الخاص تبعا لذلك بحسب أدواته وسعة مصادر تمويله وعملياته وينبغي التأسيس للتعليم الخاص من خلال...
خفق الفؤاد؛ واقشعر البدن؛ وغشوتنا المحبة؛ واعتلت السكينة؛ وأنا أقلب ما كتبه الصحابة رضي الله عنهم ومن بعدهم على صخور صماء بجنوب المدينة المنورة؛ وقد تم اكتشاف 1774 أثراً جديداً في عدد من المواقع مطلع...
الوصية بالوالدين والبر بالأبناء من قطعيات الدين ومن العبادات الواجبة ومن محاسن العادات ومن انبل الأخلاق. تورث اجرا أخرويا في مقامات العبودية وجزاء دنيويا في الصحة النفسية وأبعاداً تربوية وأثرا اجتماعيا ومسلكا قانونيا. وصل عيالك.....
التعليم قاطرة التقدم، بشقيه العام والخاص حيث يرسم التعليم العام الاستراتيجيات والسياسات ومؤشرات النتائج الرئيسية وقياس الأثر المستدام ويكون التعليم الخاص تبعا لذلك بحسب أدواته وسعة مصادر تمويله وعملياته وينبغي التأسيس للتعليم الخاص من خلال...
المؤسسات الأكاديمية تدريساً وبحثاً وتدريباً لها خصائص تنبع من كينونة فلسفة المؤسسة ونوع الخدمة وتعدد أطياف العملاء وتباين أصحاب المصلحة -يراجع مقال أصحاب المصلحة والجودة الأكاديمية - وأنماط القائمين على المؤسسة ويمكن ان أختزل ذلك...
من المدركات الذهنية في قضايا العلم ضبط العلاقات البينية أو التبادلية أو العكسية، وغالباً ما يتسبب عدم ضبط ذلك معرفياً الخلط في التخصصات أو الممارسة العملية اليومية في مجال الإدارة أو الاجتماع أو التربية أو...
الذكاء الاصطناعي بكافة مكوناته وأسسه وتطبيقاته أصبح واقعاً ملموساً وخياراً استراتيجياً لا مناص منه ؛ باقتحامه جميع المجالات العلمية والتخصصات الفنية ؛ وهو يذكرني قبل ما يزيد عن ثلاثين سنة عندما تم الحديث على مجموعة...
