هويتنا الوطنية القطرية «نحن أصحاب رؤية»

هويتنا الوطنية فكر واحد وسمات واحدة، ونجتمع في دولتنا الحبيبة تحت رؤية واحدة حددها أميرنا المفدى في قوله: «نحن قوم نلتزم بمبادئنا وقيمنا لا نعيش على هامش الحياة ولا نمضي تائهين بلا وجهة ولا تابعين لأحد ننتظر منه توجيها.. لقد أصبح نمط السلوك المستقل هذا من المسلمات في قطر وعند من يتعامل معنا نحن أصحاب رؤية»، وفي إطار هذا التعريف والتوضيحات السابقة فإن هذه الرؤية اشتملت الجانبين القيمي والسلوكي والمستوى الداخلي والخارجي بدوائره المختلفة؛ حيث حددت الهدف الواضح والوجهة المحددة والتمسك بالمبادئ والقيم والاستقلالية التي تضمن وصولنا للرؤية فعلا. ترتبط الهوية الوطنية بعلاقة طردية مع الرؤية الوطنية فشكل الهوية الوطنية يتحدد بتطلعات الرؤية وكلما زادت التطلعات كلما تطلب ذلك الكثير من القوة في الهوية الوطنية. وفي ذات الوقت تواجه دولنا في مجلس التعاون الخليجي تحديين أساسين في الهوية الوطنية والتي يجب أن ندركها كأفراد للتعامل معها للحرص على تقوية هويتنا الوطنية؛ حيث أكد الباحثون أن «مصير الهويات الثقافية في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية مرهون بالقدرة على بناء هويات ثقافية وطنية أصيلة قادرة على استنهاض القيم الديمقراطية التي تشكل الطاقة الحقيقية لاستنفار كل القوى الاجتماعية في عملية التنمية الاجتماعية الشاملة»، والتحدي الثاني متطلبات سوق العمل من المهارات الفنية واللغوية والابتكارية. ومن هنا يتضح لنا أهمية الإعداد للمستقبل فلا يمكن أن نخوض المراحل القادمة ما لم نعد لها الجيل المناسب ونحسن في أنفسنا جميعا؛ لذلك فإن قوة الهوية ضرورية للخوض في العمليات الديمقراطية لأنها تصنع الشخصيات الوطنية المتزنة والقادرة على التعامل مع تحدٍّ جديد لكل مرحلة، إننا ننتقل مع الوطن من مصاف الدول النامية إلى مصاف الدول المتقدمة وفي الوقت الذي يتم تخصيص موازنات ضخمة للتنمية البشرية والاستثمار في البشر فنحن بحاجة لتعزيز الوعي الاجتماعي بأهمية عمل كل فرد للمساهمة في صنع قوة الهوية؛ حيث يمكن للجهات أن تقدم التعليم، التدريب، التطوير، التعزيز المادي والمعنوي ولكن الإنجاز هو العنصر الوحيد الذي لا يتم ما لم يكن مرتبطا بالهوية الشخصية الفردية أولا؛ لذا ترتبط مسألة الهوية والإنجاز بدور الأفراد لرفع دافعيتهم والتركيز على الدوافع الداخلية والتحفيز للذات. في الوقت الذي نؤكد فيه على التعليم للحياة فالتعليم لا يتوقف في سن محددة ولا وقت محدد، لأننا نتعلم من أجل أن نكون وأن نعرف ونفعل ومن أجل العيش المشترك؛ لذا فإن درجة المعرفة التي نحصل عليها على مدى مراحل حياتنا -ولا نقصد هنا التعليم النظامي فقط بل كل الجهود وكل المراحل والتجارب التي نمر بها- لتكون سبب التحولات التي تحدث والتي يجب أن نحرص أن تكون إيجابية من خلال معرفة الأدوار والواجبات والحقوق، وهذا الأمر الذي يؤدي إلى العمل التعاوني المتناغم لتحقيق الرؤية الوطنية، ومن هنا يحدث التغيير المؤسسي الناجح عندما ينبع من الأفراد أنفسهم ومن التزامهم ووعيهم، وهذا يجعلنا نصل لمفهوم هام لنا وهو المواطنة المسؤولة التي تستحق أن تكون مرتبطة باسم كل قطري وكل من سكن أرض قطر الحبيبة ليستحق دائما قطري والنعم.