عدد المقالات 153
شاركت في المؤتمر الدولي السادس في العلوم التربوية والنفسية والعلوم الاجتماعية والذي تنظمه كلية العلوم التربوية بجامعة الطفيلة التقنية بالمملكة الأردنية الهاشمية. وكان عنوان الورقة: مدى مساهمة الذكاء الاصطناعي في تمكين قيادات المستقبل بمؤسسات التعليم العالي. وتكمن أهمية الورقة في استشراف التحولات إلى القيادة المستقبلية من خلال توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في منظومة التعليم العالي. وعالجت الورقة الفجوة البحثية المفاهيمية و النظرية والتحليلية في تمكين قيادات المستقبل في التعليم العالي. و تحليل المخاطر والتهديدات من استخدامات الذكاء الاصطناعي الواردة في تقرير مؤسسة راند وغيرها ومحاولة تقديم الحلول العلاجية. وانطلقت الورقة من قضايا أساسية هي حتمية التفكير المستقبلي وقطر ما بعد 2030 ؛ وتطبيقات المستقبل كالنانو تكنولوجي والذكاء الاصطناعي ؛ وتناولت الخطط التحويلية في منطقة الخليج وخصوصاً دولة قطر وتم عرض استراتيجية الذكاء الاصطناعي وممارسات تطبيقاته بدولة قطر. وتم استنطاق بعض الاحصائيات حول انفاق بعض الدول لهذه التطبيقات المستقبلية والصراع المحموم حيال ذلك. وركزت الورقة على أهمية التعليم العالي داخل المجتمعيات وأنه يمثل عمق الهوية العلمية للمجتمع ويختزل مضامين عديدة منطوقة ومفهومة ويمثل كيان ذهنية الإنسان والجماعة ويعكس الحراك العام وأولويات المجتمع. وتهدف الورقة إلى تصميم مواصفات أهلية القيادات المستقبلية في مؤسسات التعليم العالي من خلال توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي. وهذا ما يحتم إدراج مبادئ التطبيقات التكنولوجية في المراحل الأولى لنظام التعليم العام ؛ وهذا جزء من عملية التعليم المستقبلي التي تمت الإشارة إليها في مقال سابق. ومن الأطروحات الجديرة بالذكر في هذا المؤتمر ما تقدمت به الباحثة في برنامج الماجستير التنفيذي في القيادة بكلية الإدارة، الفاضلة منى مبارك زايد الكبيسي. من جامعة قطر حول بحثها الموسوم: مدى اتساق أنماط القيادة المستقبلية لدى القيادات رؤية قطر ما بعد 2030. ويعتبر البحث ثورة في الدراسات الاستشرافية والتي تخطط لمرحلة جديدة ما بعد 2030 وسابقة علمية استباقية في التعرف على أنماط قيادات المستقبل المؤثرة في الرؤى الوطنية وحاولت الباحثة رسم تجليات تصميم مقترح لابتكار إطار لأنماط القيادة المستقبلية التي تتواكب مع رؤية قطر ما بعد 2030 ؛ من خلال استخدام المنهج النوعي والكمي التحليلي والأداة البحثية هي المقابلة مع عينة من القيادات في دولة قطر. ومما لاشك فيه، أن الفعاليات والأنشطة العلمية سوق رائجة بين النخب والباحثين والأكاديميين كل يعرض فيها فكره وعقله وأدواته البحثية ومنجزاته وأثرها المستدام على الإنسانية جمعاء؛ متأملين أن تجد نتائج أعمالهم وتوصياتهم آذاناً صائغة لدى المعنيين. تغريدة: التمكين التكنولوجي أصبح خياراً استراتيجياً وليس تحركاً تكتيكياً. @maffatih
القادة الناجحون يمتلكون كاريزما تتميز بالقدرة على اجتياز المدلهمات والخطوب والمحن والفتن؛ فالانكسارات والاخفاقات والأزمات لا توهن عزائمهم؛ فهم يتطلعون نحو رؤياهم ويصبون إلى تحقيق أهدافهم. وذلك لما يمتاز به رواد القادة من العديد من...
بهذه المعادلة المختزلة نستطيع استيعاب الثقافة الإسلامية ( ث ) فهي حصيلة العقيدة الصحيحة والإيمان الراسخ ( ع ) مع السلوك الحسن. والأخلاق الفطرية الجبلية ( س ) وهذه المركبات الذاتية لمفهوم الثقافة الإسلامية تنبثق...
تنبثق معضلة الثقافة من الدخل والخارج. سواء باعتبارها مقاصد أم وسائل وكذلك بالنظر إلى ذاتها أو موضوعها ؛ وبيان حال حاملها والمحمولة إليه ومدى قدرتها على تقديم إجابات وحلول لقضايا العصر وشبهه ومزالقه وأسقامه. بين...
دأبت دولة قطر منذ الأزل إلى استباقية الدور الريادي والحضاري المنوط بها من خلال القيادة الملهمة والبصيرة الثاقبة التي تتنبأ بالمستقبل لترسم معامله في الحاضر. واستثمار أدوات العصر وتفجير الطاقات البشرية. ويأتي في مقدمة ذلك...
تمثل المعاجم ذاكرة الشعوب؛ والمخزون الذي يشكل الملكة اللغوية؛ ومعينا ثقافيا لا ينضب؛ وترصد نشوء المعنى وديناميكية الكلمة وتطورها في سياقاتها اللسانية المتعددة وهنا يتجسد الذكاء اللغوي للمفردة وللغة وحاملها. وفي هذا الإطار جاء معجم...
اللغة من الألطاف الإلهية ؛ ومكون للهوية الذاتية والجمعوية ولها وظائف معلنة أصلية (الإفهام) وأخرى خفية مستترة تابعة؛ وقد تتسع وتضيق في المساحة. مثل المنطقية والثقافية والتواصلية والوجدانية. وفي هذا الإطار يمكن رصد اللغة العربية...
عرفت جماجم العرب ومنهم «تميم» بفصاحتها؛ وجوامع كلمها؛ وبلاغتها المعهودة؛ وخطابها الموسوم بأنه آليات للتفكير؛ وفي هذا السياق جاء شعار اليوم الوطني للدولة لهذا العام «بكم تعلو ومنكم تنتظر» المقتبس من كلمة حضرة صاحب السمو...
عرفت جماجم العرب ومنهم «تميم» بفصاحتها؛ وجوامع كلمها؛ وبلاغتها المعهودة؛ وخطابها الموسوم بأنه آليات للتفكير؛ وفي هذا السياق جاء شعار اليوم الوطني للدولة لهذا العام «بكم تعلو ومنكم تنتظر» المقتبس من كلمة حضرة صاحب السمو...
تواجه البرامج الأكاديمية للدراسات الإسلامية والعلوم الشرعية تحديات جمة؛ ترتبط بالمواءمة بين التحديث والتقاليد؛ أصالة متجذرة في الكم والمحتوى العلمي وتجديد في عمليات الطرح والسياق والتقييم الذي يعكس متطلبات العصر ووظائف المستقبل واقتصاديات المعرفة وخطط...
الأسبوع الماضي أسدل الستار على النسخة WISE12 وتم إطلاق « مؤشر وايز للتعليم « ويمكن توضيح فكرة المؤشر: 1- مفهوم المؤشر: يعد إطاراً عالمياً جديداً صمم لإعادة التفكير في كيفية قياس فاعلية النظم التعليمية حول...
تشير الدراسات وملاحظات الخبراء المراجعين على تقارير تقييم الاعتماد البرامجي والمؤسسي للتعليم العالي إلى إشكالية تفعيل ممارسات أصحاب المصلحة في عمليات الجودة الأكاديمية. وبناء على ذلك احتضنت الرياض عاصمة المملكة العربية السعودية، المؤتمر السادس للشبكة...
يعد الكتاب الجامعي أحد المرتكزات الأساسية في التعليم العالي من المستوى الرابع إلى السابع بحسب الإطار الوطني للمؤهلات ؛ وفقاً لوثيقة البرنامج الأكاديمي ونموذج توصيف المقررات الدراسية وهي مرحلة كيفية الفهم ؟. لمزيد ينظر مقال...
