alsharq

خالد مفتاح

عدد المقالات 149

هند المهندي 04 يناير 2026
قفزات نوعية
د. زينب المحمود 04 يناير 2026
مدينة القدس
رأي العرب 04 يناير 2026
بصمة قطرية في العمل الإنساني

بكم تعلو ومنكم تنتظر

16 ديسمبر 2025 , 09:55م

عرفت جماجم العرب ومنهم «تميم» بفصاحتها؛ وجوامع كلمها؛ وبلاغتها المعهودة؛ وخطابها الموسوم بأنه آليات للتفكير؛ وفي هذا السياق جاء شعار اليوم الوطني للدولة لهذا العام «بكم تعلو ومنكم تنتظر» المقتبس من كلمة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى التي قدمها سموه للشباب أثناء زيارته لجامعة قطر عام 2016. وقضية الإنسان وعلاقته بالتنمية في الخطاب السامي مسألة متجذرة تضرب في أطناب الزمن. فأرسى معالمها سمو الأمير الأب الشيخ خليفة بن حمد آل ثاني – طيب الله ثراه – وحقق معانيها وفعَّل أبعادها سمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني – حفظه الله – وطور رؤيتها وإستراتيجياتها ومبادراتها وجسدها على الواقع حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى – يحفظه الله. والشعار ذو حمولة دلالية ووعاء يتضمن رسائل ومعاني من أهمها: 1- الباء في (بكم) من معانيها: الاستعانة؛ والتعليل والسببية والمصاحبة والتجرد. 2- القاعدة البلاغية تقول: تقديم ما حقه التأخير يفيد الحصر؛ والاختصاص والاهتمام والتوكيد. 3- (منكم) تأتي بمعنى البيان والابتداء. 4- استخدام الضمير المخاطب الجمع (كم) يفيد المخاطبة الجماعية والتأكيد والتحفيز توحيد الصف وإضفاء البعد الدرامي. ودلالة على الإشارة المباشرة إلى المخاطبين وتوجيه الكلام إليهم وهذا يدل على احترام ومكانة المخاطَب وتعزيز التفاعل التواصلي المباشر، ويتضمن المقابلة اللفظية والمعنوية. 5- استخدام الفعل المضارع: يفيد الحال والمستقبل والتجدد والاستمرارية واستحضار الصورة وجاء الفعل بالجملة: تعلو، تنتظر. 6- التاء في الفعلين (تعلو، تنتظر) أصلية للتأنيث ويوضحه ما قبله (فيكم استثمرت قطر) وهذا يتضمن أسلوب الإيجاز والحذف وحسن التقسيم. 7- دلالة سياق الجملة إنشائي نوعه الطلب. 8- الفرق بين الشعار اللفظي Tagline والعبارة الترويجية Slogan فالأولى تحدد الهوية والقيم والثانية تهتم بالتواصل والتحفيز وشعار اليوم الوطني من الثانية. 9- والعلو: أصله يدل على السمو والارتفاع ومن الرفعة والعظمة. وهذه المعاني كلها مطلوبة سواء العلو معنوياً أو حسياً. وهذا يدل على ثنائية المدح والتحفيز. 10- الانتظار: أصله يدل على تأمل الشيء ومعاينته. ومنه الترقب والتوقع والترصد وهذا يتضمن الإيجاز مع عمق الدلالة. وأخيراً: الشعار إن كان قليل البناء إلا أنه كثير العناء؛ وعظم القول من عظم قائله. @maffatih

معجم الدوحة التاريخي في الميزان

تمثل المعاجم ذاكرة الشعوب؛ والمخزون الذي يشكل الملكة اللغوية؛ ومعينا ثقافيا لا ينضب؛ وترصد نشوء المعنى وديناميكية الكلمة وتطورها في سياقاتها اللسانية المتعددة وهنا يتجسد الذكاء اللغوي للمفردة وللغة وحاملها. وفي هذا الإطار جاء معجم...

سياسات اللغة العربية في قطر

اللغة من الألطاف الإلهية ؛ ومكون للهوية الذاتية والجمعوية ولها وظائف معلنة أصلية (الإفهام) وأخرى خفية مستترة تابعة؛ وقد تتسع وتضيق في المساحة. مثل المنطقية والثقافية والتواصلية والوجدانية. وفي هذا الإطار يمكن رصد اللغة العربية...

بكم تعلو ومنكم تنتظر

عرفت جماجم العرب ومنهم «تميم» بفصاحتها؛ وجوامع كلمها؛ وبلاغتها المعهودة؛ وخطابها الموسوم بأنه آليات للتفكير؛ وفي هذا السياق جاء شعار اليوم الوطني للدولة لهذا العام «بكم تعلو ومنكم تنتظر» المقتبس من كلمة حضرة صاحب السمو...

وكالة الاعتماد الأكاديمي للعلوم الإسلامية

تواجه البرامج الأكاديمية للدراسات الإسلامية والعلوم الشرعية تحديات جمة؛ ترتبط بالمواءمة بين التحديث والتقاليد؛ أصالة متجذرة في الكم والمحتوى العلمي وتجديد في عمليات الطرح والسياق والتقييم الذي يعكس متطلبات العصر ووظائف المستقبل واقتصاديات المعرفة وخطط...

مؤشر وايز للتعليم

الأسبوع الماضي أسدل الستار على النسخة WISE12 وتم إطلاق « مؤشر وايز للتعليم « ويمكن توضيح فكرة المؤشر: 1- مفهوم المؤشر: يعد إطاراً عالمياً جديداً صمم لإعادة التفكير في كيفية قياس فاعلية النظم التعليمية حول...

أصحاب المصلحة والجودة الأكاديمية

تشير الدراسات وملاحظات الخبراء المراجعين على تقارير تقييم الاعتماد البرامجي والمؤسسي للتعليم العالي إلى إشكالية تفعيل ممارسات أصحاب المصلحة في عمليات الجودة الأكاديمية. وبناء على ذلك احتضنت الرياض عاصمة المملكة العربية السعودية، المؤتمر السادس للشبكة...

الجودة الأكاديمية للكتاب الجامعي

يعد الكتاب الجامعي أحد المرتكزات الأساسية في التعليم العالي من المستوى الرابع إلى السابع بحسب الإطار الوطني للمؤهلات ؛ وفقاً لوثيقة البرنامج الأكاديمي ونموذج توصيف المقررات الدراسية وهي مرحلة كيفية الفهم ؟. لمزيد ينظر مقال...

الشهادات الجامعية VS المهنية

لا تنمية بشرية بدون أهلية وظيفية؛ ومن الصعب بمكان تصور الأهلية دون المؤهل؛ الذي يعتبر وسيلة لقياس مساقات مخصوصة لتولي مهام محدودة. حيث المؤهل يرتكز حول: 1- الحيازة لشهادة الدراسية المحصلة من المؤسسة التعليمية خارج...

إستراتيجية R.E.A.C.T

فلسفة العمليات التعليمية تنطلق من مظانها التربوية. كما في النظريات: السلوكية ومن منظريها (بافلوف، سكنر، ثورندايك، جاثري) والمعرفية وأهم العلماء (كوهلر وفرتهيمر وبرونر وأزوبل وجارنر) و البنائية برزت عند (جان بياجيه، وجون ديوي وفيجو تسكي...

التموضع الإستراتيجي

تكتيكات عمليات التخطيط فن لا يدركه إلا الراسخون في الفكر الاستراتيجي؛ حيث تتسم العمليات بالمرونة والديناميكية التي تستجيب للمتغيرات وتستفرغ الأزمات وتحولها إلى فرص سانحة مع المحافظة على المقاصد العليا لتحقيق الرؤية. ويعد التموضع الاستراتيجي...

سفر عظيم

أتحفتنا دار جامعة حمد بن خليفة للنشر بالطبعة الأولى لسفر عظيم وكتاب أخاله مرجعاً مهماً منهجياً لقادة التنمية وصناع القرار في مجال التنمية البشرية واستقطاب المواهب واستبقاء الكفاءات. والكتاب يختزل مسماه كما جاء في نسخته...

STEM

المنهج في سياقه الابستيمولوجي أرهق أهل الفكر والتعاطي المنطقي وأرباب الفلسفة، وفي مساق البيداغوجيا لا يزال مادة استهلاكية في توظيف النظريات التربوية واستراتيجيات التعلم ورسم السياسات وقيادة التعليم. ومن تلك القضايا الجوهرية في التعليم تصميم...