تنتقل المدارس الحكومية اليوم للنظام البديل لتطبيق التعلم عن بعد من خلال استخدام تطبيق Microsoft Teams بديلاً لنظام السابق LMS كمنصة للتعليم عن بعد بسبب التحديات التي واجهت الميدان في تفعيل إدارة نظام التعلم.
قام سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بزيارة لروضة أبي حنيفة النموذجية للبنين، أحد المراكز المخصصة لنظام التعلم عن بُعد، والتي تعمل من خلال خمسة فصول لإنتاج الدروس المصورة والمواد التعليمية الخاصة بمرحلة التعليم المبكر، والتي تبث عبر نظام ميكروسوفت Teams. ورافق سعادته خلال الزيارة السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر الوكيل المساعد للشؤون التعليمية.
وخلال الزيارة، اطلع سعادته على آخر التجهيزات لتصوير الدروس، وشاهد تسجيل بعضها. واستمع إلى شرح عن نظام التقييم المستمر للطلاب، ودور المعلمات في المدارس، وآليات التواصل مع أولياء الأمور. واطمأن سعادته الى توافر كافة الإمكانات التقنية التي تضمن جودة المواد المصورة. وأشاد بجودة العمل من حيث التصوير والإخراج لتقديم مادة علمية تفاعلية تجذب الطالب.
كما أثنى سعادته على المعلمين والمعلمات الذين يقومون بتسجيل الدروس ومن ورائهم المنسقون والموجهون التربويون، مقدراً عملهم بروح الفريق الواحد متمثلاً في التنسيق المباشر بين فريق عمل التعليم المبكر وفريق عمل التعليم الإلكتروني. وشدد سعادته على أهمية اتخاذ أقصى درجات الحيطة والحذر من قبل فرق العمل، واتباع كافة الإجراءات الاحترازية خلال التحضير والتصوير. كما ثمن سعادته قيام كل فرق العمل بواجبهم تجاه الطلاب رغم المخاطر في هذا الظرف الصحي الصعب.
وقال سعادته: نحن جميعاً الآن أمام مسؤولية كبيرة أمام الله والوطن، وواجبنا يقتضي أن نستمر بنفس الجد لاستمرار العملية التعليمية بما يضمن استمرار أبنائنا وبناتنا في تحصيلهم العلمي والمعرفي، حتى لا تحدث فجوة تعليمية تؤثر عليهم عند انتقالهم للمستويات العلمية التالية . وأضاف: أشكركم جميعا على ما تقومون به في ظل هذا الظرف الراهن، إن ما تقومون به لا يقل عن الأدوار العظيمة التي يقوم بها إخواننا وزملاؤنا في القطاع الصحي والأمني وباقي قطاعات الدولة، وندعو الله أن يرفع هذه الغمة ويحفظ بلادنا ومن يعيش على أرضها من كل شر وسوء .
تجدر الإشارة إلى أن نظام التعليم عن بُعد يتميز بالعديد من المزايا، كالمرونة حيث تتوفر هذه الدروس في شكل دروس مصورة وتمارين إلكترونية يقوم الطالب بحلها وإعادة مشاهدتها في أي وقت يشاء. كما يتيح نظام التعلم عن بعد خاصية التفاعل والتواصل مع المعلم. وسيتم توفير المصدر الرئيسي للتعلم (الكتب المدرسية للمواد الدراسية) على صيغة PDF، بالإضافة إلى المزيد من الفيديوهات الداعمة، وتوفير مجموعة من نماذج الأجوبة لأولياء الأمور، وتعمل الوزارة على توفير الدعم الفني لتنفيذ التعلم عن بعد سواء للمدارس أو أولياء الأمور في حال حدوث أي معوقات أو تحديات في نظام التعلم عن بعد.
وكانت أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي تعميماً لمديري المدارس الحكومية بآلية جديدة لنظام التعلم عن بعد تقوم على تعليق العمل بنظام LMS كمنصة للتعليم عن بعد نظراً للتحديات التي واجهت الميدان عن تفعيل إدارة نظام التعلم.
وفي التعميم الذي أرسلته سعادة السيد فوزية عبدالعزيز الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، وحصلت لوسيل على نسخة منه، وجهت الوزارة بتحويل جميع الصفوف من الرابع وحتى الثاني عشر لتطبيق Microsoft Teams وذلك ابتداء من اليوم وعليه يصبح تطبيق Microsoft Teams هو منصة التواصل عن بعد لجميع الطلبة.
وتشمل الآلية الجديدة للتعلم عن بعد 3 أدوار رئيسية للأطراف التي تقوم بنظام التعلم عن بعد وهي وزارة التعليم والتعليم العالي والقيادة المدرسية والمعلم. وحسب تعميم الوزارة فإن دور وزارة التعليم يقوم على عدة محاور من بينها، إنشاء فرق عمل على تطبيق Microsoft Teams لجميع الصفوف من الرابع وحتى الثاني عشر في جميع المواد يتكون أعضاؤه من معلم المادة وطلاب الصف، ورفع روابط التقييم اليومي والأسبوعي المعدة من خلال تطبيق MS forms قبل بداية كل أسبوع، وإعداد عدد من الفيديوهات الإرشادية لكيفية تفعيل تطبيق Microsoft Teams من المعلمين والطلاب، وإرسال الفيديوهات التوعوية للمدارس ونشرها على مواقع التواصل الاجتماعي. أما دور القيادة المدرسية فحددته الوزارة في 7 محاور أساسية وهي أن تبدأ إسناد التقييمات اليومية والأسبوعية للطلاب اعتباراً من الأحد 29 مارس وإشعار أولياء الأمور أنه تم التحول لتطبيق Microsoft Teams للتواصل بين الطلاب والمعلمين واستمرار عملية التعلم عن بعد وذلك بدءاً من الأحد 29 مارس، وإرسال دليل تسجيل الدخول على تطبيق Microsoft Teams لأولياء الأمور والذي يمكن الحصول عليه من على موقع وزارة التعليم وتقديم الدعم اللازم لهم عند الحاجة.
قامت وزارة التعليم والتعليم العالي بالعمل على مراعاة شمولية التعليم لجميع الطلاب في عملية التعلم عن بُعد بمن فيهم الطلبة من ذوو الإعاقة بجميع فئاتهم حرصاً على سير العملية التعليمية عبر توفير خدمات التربية الخاصة بما يضمن وصولها لهم.
وقد تم العمل على إنتاج فيديوهات تعليمية بلغة الإشارة للطلبة ذوي الإعاقة السمعية يتم تنزيلها يوميا على تطبيق Microsoft Teams تحت إشراف معلميهم واختصاصيي لغة الإشارة، وقد كان هناك تجاوب وتفاعل كبير من جانب الطلاب وأولياء أمورهم، وهذه الدروس يتم بثها يومياً على القنوات التعليمية القطرية حرصاً على وصول الطلبة إليها.
كما تمت مراعاة جودة الفيديوهات المنتجة لطلبة التعليم العام، من حيث وضوح الصوت والإرشادات لضمان وصول الطلبة من ذوي الإعاقة البصرية وحصولهم عليها يومياً عن طريق تطبيق Microsoft Teams والمتابعة معهم من خلال المعلمين أولاً بأول والاجابة عن استفساراتهم.
كما تمت مراعاة حصول طلبة المستوى الثالث من الدعم (الطلبة ذوي الإعاقة الذهنية وذوي اضطراب التوحد المصاحب لاضطرابات أخرى) على حقهم في التعليم من خلال توفير دروس مسجلة يومياً من خلال معلميهم، بناء على خططهم الفردية مع تضمينها التدريبات والمهارات المطلوب من الطالب إنجازها تحت إشراف ولي الأمر، والتي تم رصد تعاون وتفاعل كبير من الطلبة بمساعدة ودعم أولياء أمورهم، الذين حرصوا على وصول أبنائهم للدروس وإنجاز الواجبات اليومية المطلوبة منهم على شكل تدريبات ومهارات يطبقها الطالب بحضور ولي الأمر حرصاً على حفاظ الطالب على المهارات والمعلومات التي تم العمل عليها في المدرسة وعدم نسيانها.
وقد تم توفير المواد التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة بحسب مستوى الإعاقة ونوعها، وتتضمن المادة التعليمية الأنشطة والفيديوهات التعليمية والإرشادات اللازمة لأولياء الأمور.
