أكد مديرو مدارس حكومية وخاصة الانتهاء من خطط إعداد طلاب الصفين الرابع والثامن لإجراء الاختبار الدولي «تيمز 2023» في مادتي العلوم والرياضيات الذي يقام في مارس المقبل، موضحين أنه تم اختيار الشعب التي تشارك في الاختبار واستثناء طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة منهم وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي.
وقالوا في تصريحات لـ»العرب»، إن المدرسة حرصت على زيادة الحصص الإثرائية في مادتي الرياضيات والعلوم وتكليف المنسقين برفع المستوى الأكاديمي لدى الطلبة، مضيفين أن المدرسة حرصت أيضا على التواصل مع أولياء الأمور لرفع مستوى الدعم للطلبة في المنزل.
وأضافوا أن الوزارة شددت على أهمية تحسين نتائج الطلبة في الاختبار الدولي «تيمز» خاصة أنه يعطي مؤشرا عن جودة التعليم في الدولة.
وتشارك من دولة قطر 370 مدرسة في اختبار تيمز 2023، حيث سيتضمن مجموعة واسعة من أنواع العناصر التفاعلية والميزات التي تستفيد من البيئة الرقمية، حيث سيقوم الطلبة بإنشاء مجموعة من شاشات عرض البيانات، ونقل مكونات معينة وتدويرها على الشاشة لحل المشكلات، وإظهار عملهم باستخدام النص المكتوب والمعادلات والرسومات اليدوية. وستمكن البيانات المعالجة التي سيتم الحصول عليها أثناء التقييم من فهم أفضل لأساليب الطلبة في حل مشكلات الرياضيات والبحث العلمي وإستراتيجيات إجراء الاختبارات والمشاركة. وسيتم تضمين هذه المعلومات في تقرير تيمز 2023 الدولي لتعزيز فهم تحصيل الطلبة.

مدير»أبوبكر الصديق»: دروس إثرائية في العلوم والرياضيات

قال الأستاذ يوسف إبراهيم الجاسم مدير مدرسة أبوبكر الصديق الإعدادية للبنين، إن استعدادات المدرسة للاختبار الدولي «تيمز 2023» في مارس المقبل جارية على قدم وساق، موضحا أن المدرسة اختارت الشعبة، وأجرت عملية الفرز للطلبة، حيث لا يسمح لطلبة الدعم أو ذوي الاحتياجات الخاصة بالمشاركة.
وأضاف أن المدرسة اختارت 29 طالبا من الصف الثامن سيؤدون الاختبارات، لافتا إلى أن الكادر الأكاديمي عمل على تقديم حصص إثرائية للطلبة في مادتي العلوم والرياضيات من أجل تحسين مستواهم بشكل أكبر والتأكد من جاهزيتهم لخوض هذا الاختبار.
وأكد أن هناك اهتماما كبيرا من مسؤولي وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بهذا الاختبار، حيث شددت الوكيل المساعد للشؤون التعليمية خلال اجتماع سابق مع مديري المدارس على ضرورة تحسين نتائج الدولة في «تيمز» خاصة أنه يعكس جودة التعليم المقدم في مدارس الدولة. وأشار إلى أن الاختبار الدولي يقيس الاتجاهات في الدراسة العالمية للرياضيات والعلوم والحصول على بيانات شاملة عن المفاهيم والمواقف التي تعلمها الطلبة في المادتين، موضحا أن إدارة المدرسة دعت أولياء الأمور على استكمال الاستبيان الخاص بمعرفة خطتهم لحث الطلاب على المشاركة الفعالة في المنزل من أجل النهوض بمستوى الطلبة المشاركين في الاختبارات.

مدير «الفرقان»: خطة متكاملة لتحسين مستوى الطلاب

قال الأستاذ محمود مرسي مدير مدرسة الفرقان الإعدادية للبنين، إن المدرسة استعدت لاختبار «التيمز» الدولي بعمل تهيئة نفسية وأكاديمية للطلبة وإشراك أولياء الأمور في تأهيل أبنائهم للاختبارات والتأكيد عليهم خلال الاجتماعات بأهميتها.
وأضاف أن المدرسة قامت بتنفيذ خطة كاملة برعاية الطلاب وتحسين مستوياتهم وتعريفهم بماهية اختبار «التيمز» وكيفية التعامل معه، مؤكدا أن الاستعدادات للاختبار لم تكن وليدة الحدث بل كانت من 3 سنوات منذ الوقوف على نتائج مدارس الدولة في الاختبار الماضي، حيث قامت المدرسة بتطوير الإيجابيات التي برزت في هذا الاختبار.
وتابع بأن المدرسة أيضا عملت على تحسين نقاط الضعف التي ظهرت في مادتي الرياضيات والعلوم من خلال خطة نفذها المنسقون وتحت إشراف النائب الأكاديمي ومدير مكتب التدريب والتطوير ومدير المدرسة، موضحا أن المدرسة بدأت في تأهيل الصف السابع في العام الماضي ليكونوا النواة لأداء الاختبار في شهر مارس حتى يصبحوا على دراية بأسلوب وطريقة الاختبار.
وأوضح مرسي أن طلبة الصف الثامن أجروا اختبارا يتضمن أسئلة تحاكي اختبار التيمز في مادتي الرياضيات والعلوم من أجل تدريب الطلبة على أسلوب الحل، حيث أجرت المدرسة ذلك من خلال حصص منتظمة أسبوعيا في المادتين، بالإضافة إلى طرح أسئلة بنمط «التيمز» ضمن الحصص.
وأشار إلى أن المدرسة أجرت استعدادات مكثفة مع بداية الفصل الدراسي الثاني من أجل تأهيل الطلبة للاختبارات التجريبية التي ستنظمها الوزارة قبل الاختبار الرسمي لتأهيل الطلبة ودفعهم لتقديم أداء مشرف لدولة قطر.

مدير أكاديمية جيمس: الاختبارات تحدد نقاط الضعف والقوة

قال السيد «مارك لينتز» مدير أكاديمية جيمس الأمريكية، إن طلبة الصفين الرابع والثامن أصبحوا مستعدين للمشاركة في اختبار «تيمز 2023» في مادتي العلوم والرياضيات، مشيرا إلى وجود اهتمام كبير من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالاختبار باعتباره أداة هامة لقياس مستوى تعلم الطلبة في المادتين على مستوى العالم.
وأضاف لينتز أن المدرسة حرصت على تأهيل الطلبة في المادتين بشكل جيد من خلال المشاركة في الاختبارات التجريبية للتيمز خلال السنوات الماضية، متوقعا أن يقدم الطلبة أداء مشرفا يرفع اسم مدارس قطر عاليا.
ونوه إلى أن مدرسة جيمس دائما تتطلع أن تكون في صدارة المشاركين في المسابقات أو المنافسات التي ترفع من مستوى تصنيف دولة قطر تعليميا، خاصة وأن المدرسة تضم تنوعا ثقافيا من 65 جنسية.
وأكد أن التنوع فى المستوى الأكاديمى للطلاب يحقق طفرة فى نتائجهم فى الاختبارات الدولية التي تشترك فيها المدرسة بشكل مستمر، منوها أن اختيار المدرسة للمشاركة في تلك الاختبارات يعود إلى أنها من ضمن المدارس الرائدة والمحققة لمستويات متميزة فيها.
وأشار إلى أن المدرسة تتسلم كل عام شهادة شكر من الوزارة على الأداء المميز في الاختبارات الدولية التي نشارك بها والتي كان آخرها اختبار بيرل، بالإضافة إلى رسم توضيحي لمستوى الطلاب من حيث نقاط الضعف ونقاط القوى، مما يساعد على اتخاذ قرارات تصحيح نقاط الضعف.

مدير الأكاديمية العربية: مستويات الطلبة تبشر بنتائج جيدة

أكد الأستاذ محمود عمرة المدير العام للأكاديمية العربية الدولية، تكثيف المدرسة جهودها مع طلبة الصفين الرابع والثامن استعدادا للاختبارات الدولية في تيمز 2023، موضحا أن مستويات الطلبة تبشر بنتائج جيدة في الاختبارات وأن المدرسة عملت على رفع مستواهم عبر الاختبارات التجريبية.
وقال عمرة إن التحضير لهذه الاختبارات يتم من خلال التدريب الجيد والمتواصل للطلاب خلال مسيرتهم الدراسية، والتنسيق بين جميع الأطراف في الأكاديمية ابتداء بالمعلمين والموظفين عمومًا وأولياء الأمور من أجل ضمان أن نتائج مميزة وجيدة تعكس المستوى الحقيقي للطلاب، خاصة أن جميع الاختبارات المعتمدة في الأكاديمية العربية الدولية تعتبر من أهم الوسائل الفعالة المستخدمة في قياس تطور مستوى أداء الطلبة الأكاديمي وتوجيه مسارهم في الاتجاه المطلوب.
وأضاف أن المدرسة تشارك في العديد من الاختبارات الدولية المعروفة، لتعزيز رسالتها الرامية إلى تقديم برامج أكاديمية مميزة وذات جودة عالية، ويأتي على رأس قائمة هذه الاختبارات اختبارات دبلوم البكالوريا الدولية التي يتقدم لها طلبة الصف الثاني عشر ويتم تقييمها من قبل منظمة البكالوريا الدولية ونجاح الطالب فيها يؤهله للالتحاق بأفضل الجامعات العالمية.
وذكر أن الطلاب في بعض المراحل شاركوا أيضا في اختبارات البرنامج الدولي لتقييم الطلبة، والمعروف اختصارا باسم «PISA»، والذي يتم تحت تنظيم وإشراف وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بحيث تختار عدة مدارس للمشاركة في هذا الاختبار لفحص مستوى طلبة قطر مقارنة مع العالم.
وأشار إلى أن المشاركة الأخيرة للأكاديمية العربية الدولية في اختبار «PISA» في الفصل الثاني من سنة 2022 بـ 14 طالبا وطالبة الذين حصلوا جميعهم على شهادات المشاركة بعد صدور النتائج في شهر يونيو الماضي.
وعن الاختبارات الدولية الأخرى لهذا العام، قال عمرة، إن طلاب الأكاديمية من الصفوف من الأول إلى الثاني عشر نجحوا في اجتياز اختبار «MAP» الإلكتروني بشكل سنوي خلال دورتين منفصلتين والذي شارك فيهما 735 طالبا وطالبة في الأكاديمية للسنة الدراسية الحالية 2022- 2023، مؤكدا حصول أغلبية الصفوف في جميع المواد على معدلات أعلى من معدل العام للطلبة في قطر.