تستعد هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم لتطبيق الاختبار الدولي "بيرلز" 2016 خلال شهري أبريل ومايو من العام المقبل، وذلك من خلال قيام قسم الدراسات الدولية بالهيئة بمجموعة من الإجراءات المتنوعة والمتمثلة في تزويد المدارس المستقلة باختبار تشخيصي مشابه لاختبار "بيرلز" بهدف قياس مستوى طلبة الصف الرابع الابتدائي في مهارات الاختبار والوقوف على التحديات ووضع الخطط العلاجية لرفع مستوى أدائهم في مادة القراءة.

يذكر أن اختبار "بيرلز" هو دراسة دولية عالمية تشرف عليها الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA) والتي تضم من بين أعضائها دولة قطر. وتقوم الدراسة على أساس مقارنة الدول المشاركة في تقييم قدرة طلبة الصف الرابع في مهارات القراءة بلغتهم الأم. ويطبق اختبار "بيرلز" بشكل دوري كل خمس سنوات.

ويتضمن الاختبار التشخيصي نصا أدبيا وآخر معلوماتيا، بحيث يتعين على الطالب قراءتهما والإجابة عن أسئلة الاختيار المتعددة وأسئلة الإجابة المفتوحة التي تهدف إلى قياس عمق فهم الطالب ومهاراته وأسلوبه في التركيز على معلومة معينة واسترجاعها أو التوصل إلى استنتاجات مباشرة، أو تفسير وتوحيد الأفكار، وكذلك اختبار أو تقييم عناصر النص.

وتتبع هذه الإجراءات سلسلة من الزيارات الميدانية للمدارس المستقلة الابتدائية من قبل اختصاصيي هيئة التقييم بهدف متابعة المدارس واستعداداتها للمنافسة الدولية وحرصا على تحقيق نتائج متقدمة في الاختبار، علما بأنه يتم من خلال هذه الزيارات ، استعراض الإنجازات والفعاليات التي قامت بها المدارس خلال الفترة السابقة لدعم وتهيئة الطلبة لخوض الاختبارات الدولية ، وأيضا استعراض خطط المدارس لإعداد الطلبة وتهيئتهم ومتابعة تطبيقها للاختبارات التشخيصية والوقوف على نتائجها.

وقامت الهيئة بتجهيز جميع المتطلبات اللازمة لتطبيق اختبار "بيرلز" 2016 ، حيث تم تزويد المدارس بالمهام والمسؤوليات الخاصة بها فيما يتعلق بتطبيق هذا الاختبار الدولي من خلال وثيقة توضح مثلا دور إدارة المدرسة في توعية الطلبة وأولياء الأمور وإبلاغهم بمواعيد تطبيق الاختبار ودور منسق المدرسة في استلام وتسليم كتيبات الاختبار ، إلى جانب دور مديري الاختبار في إدارة الاختبار وتطبيقه ، ودور الطلبة المتمثل في الإجابة بشكل فعّال، وكذلك دور أولياء الأمور في استكمال الاستبيان الخاص بهم ، ودور ممثل قسم الاختبارات الدولية من خلال الإشراف العام على سير الاختبار.


م.ب