نظمت لجنة التعليم الصحي المتداخل في جامعة قطر، التي تتكون من ممثلين من جميع كليات التخصصات الصحية في قطر، أول نشاط لهذا العام الدراسي الحالي لإطلاق برنامج جواز سفر التعليم الصحي المتداخل عبر منصة افتراضية. 
حضر الفعالية 162 طالبا و14 عضو هيئة تدريس من جامعة قطر، وتخصصات العلوم الحيوية الطبية والتغذية البشرية والطب والصيدلة والعلاج الطبيعي. 
تتمثل أهداف هذا النشاط في فهم أهمية العمل الجماعي التعاوني والتواصل واتخاذ القرار والاعتراف بأدوار أعضاء الفريق الصحي وقبول أن كل دور له نفس الأهمية. 
ويحدد هذا النشاط كيف أن نطاق ممارسة كل مهنة صحية يكمل ويعزز المهن الأخرى ويمكّن بشكل جماعي من تحسين النتائج الصحية مع التركيز على الطلاب ومهنيي الرعاية الصحية للتواصل بطريقة تعاونية ومسؤولة وحساسة ثقافيًا.
وقد جرى إطلاق برنامج جواز التعليم الصحي المتداخل في هذا الفصل الدراسي «خريف 2021» لتقديم برنامج منظم وتقييم النشاطات المختلفة في البرامج الصحية المختلفة. 
ويجب على الطلاب إكمال ما لا يقل عن أربعة أنشطة معتمدة وتقديم مهمة تفكر وفقًا للمادة المخصصة لهم في برامجهم.  وفي النهاية، سوف يتم الحصول على شهادة إتمام برنامج جواز التعليم الصحي المتداخل بعد استيفاء الطالب لمتطلبات البرنامج الموقعة من نائب الرئيس للعلوم الطبية والصحية.
وقالت الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب الرئيس للعلوم الطبية والصحية: يهدف تجمع التخصصات الصحية إلى تطوير برامج متعلقة بالرعاية الصحية لتدعم التعليم الصحي المتداخل، سعياً لإنتاج ممارسة مهنية تعاونية بين الطلاب من مختلف الكليات الصحية والطبية في قطر.
وأضافت: جرى إنشاء جواز التعليم الصحي المتداخل ليكون المرجع الصحي الأساسي لجميع طلاب الرعاية الصحية في قطر، وهو مبني على أسس التفكير الناقد للمهن الصحية المتمحورة حول رعاية المرضى..
وقالت الدكتورة ألاء العويسي، مساعد العميد لشؤون الطلاب في كلية الصيدلة، ورئيس لجنة التعليم الصحي المتداخل – تجمع التخصصات الصحية بجامعة قطر «يسعدنا أن نقدم برنامجا متكاملًا ومنظمًا وتقييمًا للتعليم الصحي المتداخل في البرامج الصحية المختلفة من خلال هذا البرنامج الذي تم إطلاقه هذا العام الدراسي». 
وأعربت عن الأمل في أن يحفز البرنامج الطلاب على الحضور والمشاركة والانخراط في أنشطة التعليم الصحي المتداخل كجزء من دراستهم في مستوى تقدمي مصمم خصيصًا لسنواتهم المهنية والحصول على شهادة في نهاية رحلتهم الأكاديمية.