فضل اليافعي: خط ساخن لمساعدة أولياء الأمور بشأن المنصة
إسماعيل شمس: متابعة الأسرة ترفع من المستوى التعليمي للأبناء
خميس المهندي: المنصة «هدية كبيرة» توفر الوقت على أولياء الأمور

أكد مديرو مدارس حكومية، أن المدارس تعمل بشكل مستمر على تحفيز وتشجيع أولياء الأمور على التفاعل مع منصة «قطر للتعلم» لما لها من آثار إيجابية على التحصيل الأكاديمي، موضحين أن المدارس تنتهج عدة سبل لزيادة إقبال أولياء الأمور على المنصة مثل إرسال رسائل نصية وفيديوهات توعوية وتقديم دورات وورش للتدريب على المنصة وتشجيعهم خلال اللقاءات التعريفية على الدخول باستمرار على المنصة.
واعتبر المديرون في تصريحات لـ «العرب»، أن المنصة بمثابة «هدية كبيرة» لأولياء الأمور تمكنهم من الاطلاع بشكل دائم على مستوى أبنائهم من أي مكان دون الحاجة إلى الذهاب إلى المدرسة مما يوفر عليهم الجهد، مشيرين إلى حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على زيادة نسبة تفاعل أولياء الأمور مع المنصة.
وكانت سعادة السيد بثينة بنت علي النعيمي وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، كشفت خلال حوار مع تلفزيون قطر بأن تفاعل أولياء الأمور مع منصة «قطر للتعليم» لم يتجاوز 9 %، مؤكدة أن الوزارة تدرس حاليا هذا الموضوع بأهمية الشراكة مع أولياء الأمور من أجل التطوير وتحسين التحصيل الأكاديمي.
وقال الأستاذ فضل اليافعي مدير مدرسة السيلية الثانوية للبنين، إن المدرسة حريصة على إشراك أولياء الأمور في العملية التعليمية لأبنائهم، مؤكدا أن المدرسة حثت خلال اجتماع عبر التيمز مع أولياء الأمور مطلع هذا الأسبوع على ضرورة متابعة أبنائهم من خلال الدخول على منصة «قطر للتعليم».
وأضاف اليافعي أن نسبة كبيرة من أولياء الأمور لا تستجيب لتلك الدعوات والرسائل المتكررة للاهتمام بمنصة «قطر للتعليم»، مؤكدا أن الأمر يحتاج إلى بعض الوقت من أجل زيادة تفاعل أولياء الأمور مع المنصة.
وأكد أن المدارس الحكومية لا تتوقف عن إرسال رسائل نصية وفيديوهات تعريفية وتوعوية لطريقة الدخول على المنصة وتشجيع أولياء الأمور على مطالعة المنصة عبر الهاتف من أي مكان، بالإضافة إلى توفير خط ساخن لتقديم الإجابة عن أية استفسارات لأولياء الأمور وتوفير تدريب بالمدرسة لتعرف على طريقة الدخول والعمل عليها.
وأشار إلى أن المدرسة من حرصها على التواصل مع أولياء الأمور أرسلت نموذجا مع الطلبة لأولياء الأمور من أجل كتابة أرقام التواصل والإيميلات من أجل تحديث البيانات باستمرار.
وأرجع اليافعي انخفاض نسبة إقبال أولياء الأمور إلى انشغال بعضهم بوظائفهم، إلا أنه طالبهم بضرورة المتابعة للمنصة لمعرفة واجبات وسلوكيات وتقييمات أبنائهم مما يوفر عليهم الوقت في المجيء إلى المدرسة.
وتوقع بأن يزيد تفاعل أولياء الأمور مع منصة «قطر للتعليم» قبل اختبارات الفصل الدراسي الأول، مشيرا إلى أن وزارة التربية والتعليم تطالب المدارس دوما بتحفيز أولياء الأمور للدخول على المنصة.
من جانبه، قال الأستاذ إسماعيل شمس مدير مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين إن المدرسة تعمل باستمرار على تشجيع أولياء الأمور على أهمية منصة «قطر للتعليم» في تطوير مستوى أبنائهم وضرورة اهتمام المنزل بمتابعة مسار الأبناء عبر تلك المنصة.
وذكر شمس أن المدرسة عقدت ورشا تعريفية لأولياء الأمور من أجل تدريبهم بشكل جيد على التعامل مع جميع الأقسام في المنصة، مؤكدا أن المنصة تعطي لولي الأمر قراءة واضحة لسير ابنه في العملية التعليمية في جميع المواد والأنشطة والواجبات المطلوبة منه.
وأضاف أن عدم متابعة ولي الأمر لأداء ابنه على المنصة يكون له آثار سلبية على الطالب وأنه كلما زادت متابعة ولي الأمر كان الطالب في مستوى أفضل لأن العملية التعليمية تحتاج إلى تضافر جهود الأسرة مع المدرسة من أجل جني ثمار النجاح في أبنائهم، وبالتالي يؤدي ذلك إلى ارتفاع مستوى النتائج وتحسن المستوى.
وأرجع مدير مدرسة عمر بن الخطاب ضعف الإقبال إلى كثرة الأبناء المسجلين في المدارس أو الدوام في العمل بالفترة المسائية أو عدم الرغبة لدى أولياء الأمور بمتابعة العملية الدراسية لأبنائهم، إلا أنه رغم ذلك أكد أن المدارس مستمرة في تحفيز أولياء الأمور على الاهتمام بدراسة أبنائهم.
فيما اعتبر الأستاذ خميس مبارك المهندي مدير مدرسة أم القرى الابتدائية، أن إعلان سعادة السيدة بثينة بنت علي النعيمي وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي إحصائيات التفاعل على منصة «قطر للتعليم» دليل على المتابعة القوية من الوزارة للمدارس واهتمامها بتعزيز التكنولوجيا في التعليم، واصفا المنصة بـ»الهدية الكبيرة» لأولياء الأمور الذين يجب أن يتفاعلوا معها للاستفادة منها بأكبر قدر ممكن لرفع مستوى أبنائهم التعليمي.
وقال المهندي، إن بعض أولياء الأمور لا يرغبون في متابعة تعليم أبنائهم أو يجهلون التعامل مع الكمبيوتر، إلا أن المدارس حريصة على تحفيز تلك الفئة عبر تقديم دورات لتدريبهم على كيفية التعامل مع منصة «قطر للتعليم» وقليلون من يأتون لتلك الدورات وأغلبهم من الأمهات، داعيا الآباء بأن يمارسوا دورهم في متابعة العملية الدراسية لأبنائهم خاصة وأن الدخول على المنصة لا يحتاج إلى وقت بل يمكن الدخول إليها عبر الهاتف الجوال من أي مكان.
وأضاف أن طلبة المرحلة الابتدائية هم أكثر احتياجا لمتابعة أولياء الأمور عبر الدعم والتحفيز لحل واجباتهم، مؤكدا أن المدارس تفتح أبوابها لأولياء الأمور باستمرار للإجابة عن تساؤلاتهم والمشاركة في إنجاح العملية التعليمية التي تعتبر الأسرة جزءا أساسيا بها. 
وأشار إلى أنه دعا أولياء الأمور خلال الاجتماع التعريفي مع بداية الفصل الدراسي الأول الدخول باستمرار عبر منصة قطر للتعليم لأنها توفر عليهم الوقت وعدم الذهاب إلى المدرسة للاطلاع على مستوى أبنائهم، كما أنها توفر آلية للتواصل مع معلم كل مادة مباشرة.