اليوم.. الإعلان عن تفاصيل جائزة «التميز العلمي 2022»

alarab
محليات 05 سبتمبر 2021 , 12:10ص
الدوحة - العرب

تعقد اللجنة التنفيذية لجائزة التميز العلمي صباح اليوم الأحد مؤتمراً صحفياً للإعلان عن تفاصيل النسخة الخامسة عشرة من الجائزة لعام 2022 ومعاييرها وشروطها، وخطة الفعاليات المصاحبة لها.
وانطلقت أعمال اللجنة التنفيذية لجائزة التميز العلمي في شهر يوليو من أجل التجهيز للدورة الخامسة عشرة عبر عقد عدة اجتماعات ولقاءات لمناقشة أبرز القضايا والمواضيع المتعلقة بالجائزة.
وذكرت الدكتورة حمدة حسن السليطي الرئيس التنفيذي لجائزة التميز العلمي أنه تم تشكيل لجان الجائزة، وتم استعراض الخطة المقترحة لفعاليات الجائزة لبدء العمل بها بعد الإعلان عن بدء الجائزة ومعاييرها وشروطها للدورة الخامسة عشرة، كما تم تشكيل اللجان الفنية وهي مكونة من لجنة التحكيم ولجنة التطوير، ولجنة سفراء الجائزة، وتم التطرق إلى أهم الفعاليات المرتبطة بالجائزة؛ مثل حفل التكريم، والمعرض التوثيقي، وبرنامج «سفراء التميز العلمي»، والنظام الإلكتروني للتقديم للجائزة، بالإضافة إلى التواصل مع المدارس الحكومية والخاصة والجامعات والكليات المختلفة بشأن ترشيح منسق الجائزة.
وأضافت: «لقد استلمنا الملاحظات المختلفة من لجان التحكيم والميدان واللجنة التنفيذية، ودرسنا مقترح الموازنة العامة للجائزة وخططها الإعلامية والإعلانية، وراجعنا معايير الجائزة، ورتَّبنا لتنظيم العديد من اللقاءات القادمة، وناقشنا الأفكار التي سيتم تنفيذها في المرحلة القادمة».
وتهدف جائزة التميز العلمي إلى تقدير المُتميزين علمياً من أبناء دولة قطر وتكريمهم والاحتفاء بهم، وتعميق مفهوم التميز في المجتمع، وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير أدائهم، وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المعرفة والبحث العلمي، وبث روح الابتكار لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية، وإذكاء روح التنافس بين الأفراد والمؤسسات التعليمية في مجال التميز العلمي، إضافة إلى توجيه الطاقات الفردية والمؤسسية نحو التميز العلمي في المجالات التي تخدم توجهات الدولة التنموية.
وتنقسم فئات المرشحين لنيل الجائزة إلى: فئة طلبة المرحلة الابتدائية، وفئة طلبة المرحلة الإعدادية، وفئة الطلبة الحاصلين على الشهادة الثانوية، وفئة خريجي الجامعات، وفئة حملة شهادة الماجستير، وفئة حملة شهادة الدكتوراه، وفئة المعلم المتميز، وفئة المدرسة المتميزة، وفئة البحث العلمي.